Раннее детство – самый прекрасный и счастливый период в жизни каждого человека.
Он длится совсем небольшой отрезок времени, но этот короткий жизненный период должен быть полон, сказок поэзии, интересных событий, веселья, радости, счастья.
Сделать мир таким разнообразным должны мы – взрослые.
Детство – это особенное время в жизни каждого человека, так как является самым ответственным периодом становления личности. Именно в раннем дошкольном возрасте наиболее интенсивно закладывается фундамент познавательных способностей, развиваются все психические процессы, формируются различные виды деятельности.
Так, А.С. Галанов писал:
” Важность развития ребенка в возрасте от 1года до 3 лет трудно переоценить. Так, по некоторым наблюдениям психологов, ребенок в возрасте до 3х лет приобретает от 60 до 70% информации об окружающем мире, а за всю оставшуюся жизнь – 30-40%. Очень важно так построить жизнь ребенка, чтобы он смог максимально использовать возможности этого возраста”
Одной из форм работы с детьми, наиболее эффективной в раннем возрасте является сказка.
Любовь к сказке формируется в раннем детстве. Ценность раннего обучающего воздействия давно подмечена нашими предками; ими созданы детские песни,стихи,сказки, которые заинтересовывают, забавляют и учат малышей.
Дети через сказку в игре учатся тонкостям родного языка, расширяют свой кругозор.
Использование сказок в работе с детьми раннего и младшего дошкольного возраста способствует как целенаправленному, так и спонтанному развитию словаря и связной речи.
Читая сказки, родитель обогащает словарь и развивает речь детей. Художественное слово побуждает подражать несложным звукосочетаниям, включает в себя незаменимый материал для упражнения детей в произнесении звуков, звукоподражаний, слов, предложений.
Сказка вызывает эмоциональный отклик, побуждающий детей к самостоятельному высказыванию. Дошкольники не только повторяют названия предметов, имена персонажей, но и сами называют предметы, учатся словом обозначать их признаки, число, действия с ними.
Таким образом, речь детей обогащается существительными, прилагательными, глаголами, становится более содержательной и выразительной.
Особенность сказок заключается в том, что развитие и усвоение материала происходит незаметно для детей и не требует приложения больших усилий, так как задействованными оказываются непроизвольное внимание и память.
Именно поэтому через сказку сообщаются доступные возрасту малышей знания, совершенствуются психические процессы.
Сказки помогают детям не только расширить словарь, но и уточнить, раскрыть для себя мир окружающих предметов, явлений, тесно связанных с их свойствами и качествами, в частности, цветом, формой, размером.
Сказочные образы полны эмоциональной насыщенности, красочны и необычны, и в то же время просты и доступны для детского понимания, правдоподобны и реалистичны.
Любое стихотворение, детскую песенку, сказку при умелом и грамотном использовании грамотный родитель может превратить в театр, где главным участником становится ребенок.
