Артикуляция, если говорить простым языком, это комплекс действий направленных на образование звуков речи.
Благодаря артикуляционным упражнениям у человека формируется правильная, четкая, красивая речь. Не все взрослые могут похвастаться правильной дикцией. Поэтому так важно уделять артикуляционным упражнениям и упражнениям на развитие дикции достаточное внимание. Детям-билингва вдвойне сложно, потому что они не находятся в русской языковой среде.
Родителям самим необходимо создавать эту среду и условия для формирования и развития речи.
В формировании и развитии движений органов артикуляционного аппарат важную роль играет артикуляционная гимнастика, которая состоит из упражнений для тренировки подвижности и переключаемости определенных положений языка и губ, необходимых для произнесения требуемого звука.
Рекомендации:
1. Упражнения рекомендуется выполнять сначала медленно, со временем переходя к более быстрому темпу.
2. Обязательно начинайте делать упражнения перед зеркалом.
3. Каждое упражнение выполняется 6-8 раз по 10 секунд.
4. Для пущей наглядности поначалу не стесняйтесь делать их вместе с ребенком, старательно объясняя и показывая.
5. Когда ребенок начнет выполнять упражнения без затруднений, можно либо опустить, либо возвращаться к ним пару раз в неделю.
6. В случае если какое-то упражнение никак не получается, следует оказать помощь. Например, для удержания широкого языка за верхними зубами (для произнесения звука Ш) можно использовать плоскую узкую ручку чайной ложки, для выработки вибрации кончика языка ( для звука Р) – палец ребенка (разумеется чистый).
УПРАЖНЕНИЯ ДЛЯ ГУБ
Трубочка
Вытянуть сомкнутые губы вперед трубочкой (зубы тоже должны быть сомкнуты). Если у ребенка не получается это упражнение, пусть попробует дотянуться губами до конфеты и взять ее губами.
Улыбка
Удерживать сильно растянутые губы в улыбке. Зубы не видны.
Бублик
Губы округлить (шепотом произнеся звук О) и немного вытянуть вперед. Упражнение делается без напряжения, одними губами. Рот приоткрыт, нижняя челюсть не должна выдвигаться вперед.
Заборчик
Улыбнуться без напряжения, обнажая передние верхние и нижние зубы. (Чтобы показать ребенку, как это сделать, надо про себя произносить звук И).
УПРАЖНЕНИЯ ДЛЯ ЯЗЫКА
Птенчик
Широко открыть рот, как можно дальше разведя уголки губ. Язык спокоен и неподвижен.
Лопаточка
Открыть рот и положить широкий расслабленный язык на нижнюю губу. Занести “лопатку” в рот и опустить на нижние зубы, стараясь не напрягать язык.
Чашечка
Широко открыть рот и положить широкий расслабленный язык на нижнюю губу. Приподнять края языка, не касаясь верхних зубов.
Иголочка
Открыть рот и выдвинуть далеко вперед узкий язык.
Наказать непослушный язычок
Немного приоткрыть рот, спокойно положить язык на нижнюю губу и, пошлепывая его губами, произносить звуки “пя-пя-пя…”. Удерживать широкий расслабленный язык в спокойном положении при открытом рте под счет от одного до десяти. Похлопывать язык губами надо несколько раз на одном выдохе, без задержек.
Горка
Открыть рот. Кончик языка упереть в нижние зубы, а сам язык приподнять вверх.
Трубочка
Открыть рот и немного высунуть широкий язык. Боковые края языка загнуть вверх. Подуть в получившуюся “трубочку”.
Лошадка
Открыть рот и поцокать языком. Цокать медленно и сильно, тянуть подъязычную связку. Нижняя челюсть и губы не двигаются , работает только язык. Кончик языка надо поднимать прямо, не поворачивая, и цокать за верхними зубами.
Грибок
Улыбнуться, обнажив зубы, приоткрыть рот и, прижав широкий язык всей плоскостью к небу, широко его открыть. (Язык – это тонкая “шляпка гриба”, а растянутая подъязычная связка – это его “ножка”).
Гармошка
Улыбнуться и приоткрыть рот, язык присосать к небу (как при цокании, но с большей задержкой). Не отрывая язык от неба, открывать и закрывать рот, растягивая подъязычную связку, причем надо стараться открывать рот все шире и все дольше удерживать язык в верхнем положении.
Часики
Приоткрыть рот, растянуть губы в улыбку. Кончиком узкого языка попеременно тянуться к уголкам рта. Взрослый приговаривает: “Тик-тик, тик-тик…” При движении язык не прикасается к губам и зубам.
Змейка
Широко открыть рот. Узкий язык сильно выдвинуть вперед и убрать обратно в рот. Затем выдвинуть, двигая им из стороны в сторону, и снова убрать.
Качели
Открыть рот, как при звуке А. Языком тянуться к носу (“Раз!”) и подбородку (“Два!”).
Конфета
Губы сомкнуть, напряженным языком упираться то в одну щеку, то в другую.
Чистим зубки
Губы сомкнуты, языком совершают круговые движения языка между губами и зубами.
Рот приоткрыть в улыбке, “почистить” кончиком языка нижние зубы с внутренней стороны, делая сначала движения языком из стороны в сторону, потом снизу вверх. Нижняя челюсть и губы неподвижны. Движущийся из стороны в сторону кончик языка должен находиться у десен, а не скользить по верхней кромке зубов. Движущийся снизу вверх кончик языка должен быть широким и начинать движение от корней нижних зубов.
Маляр
Открыть рот. Широким кончиком языка, как кисточкой, водить по небу вперед-назад, не отрываясь. Нижняя челюсть не двигается.
Вкусное варенье
Слегка приоткрыть рот, широким передним краем языка “слизать варенье” с верхней губы сверху вниз, но не из стороны в сторону, и спрятать язык. Губы и нижняя челюсть не двигаются (можно придерживать их пальцем).
Оближем губки
Приоткрыть рот и медленно, не отрывая языка, облизать сначала верхнюю, затем нижнюю губу по кругу.
Веселые игры
Загнать мяч в ворота
1. вытянуть губы вперед трубочкой и плавно дуть на ватный или поролоновый шарик (диаметром 2-3 см), лежащий на столе перед ребенком, загоняя его между двумя кубиками или любыми другими подходящими предметами (это “футбольные ворота”).
2. То же, но дуть следует резкой, отрывистой струей. Загонять шарик надо на одном выдохе, не прерывая воздушную струю.
Обращайте внимание, чтобы не надувались щеки. При необходимости их можно слегка придерживать пальцами.
Загнать мяч подальше
1. Улыбнуться, положить широкий передний край языка на нижнюю губу (“Лопаточка”) и плавно, со звуком ф, сдуть ватку на противоположный край стола.
2. То же, но сдуть резкой, отрывистой струей. Загонять шарик надо на одном выдохе, не прерывая воздушную струю.
Обращайте внимание, чтобы не надувались щеки. Следить, чтобы ребенок произносил звук Ф, а не Х, т.е., чтобы воздушная струя была узкая, а не рассеянная.
Фокус
Улыбнуться, приоткрыв рот, положить широкий передний край языка на верхнюю губу так, чтобы боковые края его были прижаты к верхней губе, а посередине языка была щель-желобок, и сдуть ватку, положенную на кончик носа.
Воздух при этом должен идти посередине языка, тогда ватка полетит вверх.
Необходимо следить, чтобы нижняя челюсть была неподвижной.
