“Зайка и его любимый цветок”
Цель: уточнить и расширить словарь по теме.
Оборудование: игрушечный зайчик и настоящий или изображенный на картинке одуванчик.
Ход. Взрослый рассказывает ребенку, что сегодня к нему в гости пришел зайка. Зайка здоровается с малышом и показывает ему свой любимый цветок – одуванчик, это дикий цветок, так как никто за ним не ухаживает, растет одуванчик на лугу – луговой. Затем показывает ребенку листья, стебель, пушинки, спрашивает как это все называется, какого цвета. После беседы предлагает ребенку подуть на одуванчик, чтобы сдуть все пушинки. Можно подуть на импровизированный одуванчик – кусочек ваты.
Заканчивается игра чтением стихотворения для развития речевого дыхания.
Одуванчик, до чего ж
Ты на облачко похож.
Страшно даже и взглянуть:
Как бы облачко не сдуть.
Г.Виеру
“Сплетем веночек”
Цель: учить согласовывать существительные с числительным.
Оборудование: настоящие одуванчики.
Ход. Взрослый плетет венок, проговаривая с ребенком словосочетания: “Один одуванчик, два одуванчика, три одуванчика, много одуванчиков”. Аналогично можно собрать букет. Для расширения словарного запаса по теме, вместо одуванчиков можно использовать любые цветы.
“Чего не хватает”
Цель: развитие у ребенка целостного восприятия предмета.
Оборудование: картинка с изображением одуванчика без стебля.
Ход. Ребенку предлагают посмотреть на картинку и назвать, и дорисовать то, чего не хватает.
