Все движения организма и речевая моторика имеют единые механизмы, поэтому развитие тонкой моторики рук благотворно сказывается на развитии речи ребенка.
В фольклоре существует масса потешек, в которых сочетаются речь и движения рук. Видимо, уже в древности была подмечена связь этих процессов. Часто у детей с задержкой речевого развития наблюдается недостаточная координация мелкой моторики пальцев рук.
Любому ребенку не помешает массаж рук в доречевом периоде, а пальчиковые игры в сопровождении стихов не только разовьют мелкую моторику и речь, но и умение слушать.
Ребенок научится понимать смысл услышанного и улавливать ритм речи.
В одном журнале попалась на глаза фраза:” В Японии малыши начинают делать гимнастику для пальчиков в 2-3 месяца”.
Известно, что даже самый простой массаж, заключающийся в сгибании и разгибании пальцев рук годовалого малыша, вдвое ускоряет процесс овладения им речью.
Массаж пальцев ребенка традиционно использовала этнопедагогика ( всем нам известная потешка Сарока-ворона кашу варила)
Не всегда и не у каждого родителя есть знания, умения и время, чтобы делать массаж ребенку.
Как же быть?
Мы предлагаем вам серию заданий для массажа карандашами, которые ваш ребенок легко сможет делать сам.
Перед тем, как начать рисовать предлагайте малышу одно из заданий. После того, как малыш сделает его под вашим руководством он сможет делать массаж сам.
Такой массаж, при помощи граненых карандашей, включает в процесс запястья, кисти рук, пальцы, ладони, тыльную поверхность ладоней, межпальцевую зону. В результате массажа и игры с карандашами будут стимулироваться речевое развитие малыша, способность к овладению тонкими движениями пальцев, улучшению трофики тканей и кровоснабжение пальцев рук.
“Пианино”
Нажимаем на карандаш поочередно кончиками пальцев.
Прижимай карандаш, который лежит на столе, кончиком пальца. Сначала одним, потом другим и так по очереди всеми пальцами. Прижимай сильнее!
“Добывание огня”
Прокатывание карандаша между ладонями.
Положи карандаш на одну ладошку, прикрой его другой.
Прокатывай карандаш между ладонями сначала медленно, а потом быстрее, от кончиков пальцев к запястьям.
А теперь попробуй сделать это сразу двумя с карандашами.
Получилось?
“Утюжок”
Прокатывание карандаша по поверхности стола.
“Возьми толстый карандаш. Положи его на стол. «Прогладь» карандаш сначала одной ладонью, потом другой. Покатай карандаш по столу.”
Карандаш я покачу
Вправо-влево – как хочу.
