Упражнения «Кораблик»
Взрослый объясняет и демонстрирует детям: для того, чтобы кораблик проплыл под воротами, на него необходимо подуть долго и плавно.
Во время выполнения упражнения читается отрывок из сказки А.С. Пушкина «Сказка о царе Салтане»:
Ветер по морю гуляет
И кораблик подгоняет;
Он бежит себе в волнах
На раздутых парусах.
Упражнение «Чей листок раньше улетит?»
Взрослый вместе с ребенком вспоминает, какого цвета становятся листья на деревьях осенью. Затем предлагают ребенку долго, плавно подуть на листок и посмотреть, как он кружится в воздухе.
Упражнение «Футбол»
Ребенку объясняют, что с помощью ваты они смогут поиграть в футбол. «Футбольный мячик» необходимо задуть между двумя чашками.
Упражнение «Ветерок»
С помощью вертушки предложите ребенку отработать сильную, короткую воздушную струю.
Упражнение «Шину прокололи»
Сделать легкий вдох (ощутить ладонью, как «надули воздухом шину») и, выдыхая, показать, как медленно выходит воздух через прокол в шине ( со звуком «ш»).
Упражнение «Дыши правильно»
Детям, находящимся в положении лежа, кладут на живот в области диафрагмы легкую игрушку.
Инструкция: «Положим игрушку на живот и посмотрим, ка кона поднимается, когда ты делаешь вдох, и опускается, когда ты делаешь выдох».
В соответствии с инструкцией логопеда ребенок следит за подниманием и опусканием игрушки вслед за сокращением и расслаблением диафрагмы.
Внимание ребенка обращается на то, что игрушка становится «живой», если он дышит животом.
Упражнение можно сопровождать рифмовкой, произносимой логопедом:
Качели – вверх, качели – вниз.
Крепче, куколка, держись!
Качаю рыбку на волне,
То вверх (вдох),
То вниз (выдох)
Плывет по мне.
Упражнение «Чей пароход лучше гудит?»
Взрослый говорит: «Послушай, как гудит мой пузырек, если я в него подую. Загудел, как пароход. А как у Миши загудит пароход?»
Если детей несколько, предложите каждому по очереди, а затем всем вместе подудеть.
Методические указания. Чтобы погудеть в пузырек, надо слегка высунуть кончик языка так, чтобы он касался края горлышка. Пузырек касается подбородка. Струя воздуха должна быть длительной и идти по середине языка. Если гудок не получается, значит, ребенок не соблюдает одно из данных требований. Дуть необходимо лишь несколько секунд, чтобы не закружилась голова.
Упражнение «Ныряльщики»
Ребенок, разводя руки в стороны, делает вдох ртом. Обхватывая себя руками и приседая («опускаясь под воду»), делают выдох носом. Повторять не больше двух-трех раз.
Упражнение «Бегемотики»
Лягте вместе с ребенком на ковер.
Инструкция: «Сядь, положи ладонь на живот и почувствуй, как он поднимается, когда мы делаем вдох, и опускается, когда мы делаем выдох».
Упражнение можно сопровождать рифмовкой:
Сели бегемотики,
Потрогали животики.
То животик поднимается (вдох),
То животик опускается (выдох).
Упражнение «Бабочка»
Взрослый привязывает бабочку на нитку и вместе с ребенком произносит приговорку:
Бабочка-коробочка,
Полети на облачко.
Там твои детки –
На березовой ветке!
Затем взрослый предлагает ребенку подуть на бабочку, «Чтобы она полетела». Малыши делают длительный плавный выдох.
Упражнение «Собачки»
Исходное положение: стоят перед логопедом, подбородок слегка приподнят, плечи расправлены, руки на поясе, ноги на ширине плеч.
Инструкция: «Нюхаем воздух шумно, быстро, как собачки. Нюхаем по два раза («нюх-нюх») и отдыхаем. Смотрите на меня и слушайте, как я буду нюхать воздух».
Взрослый демонстрирует вдохи, при которых слышен шум воздуха и видно, как ноздри сближаются с носовой перегородкой.
Упражнение выполняется логопедом вместе с детьми, а затем дети выполняют «быстрые вдохи» перед зеркалом.
