Для развития правильной красивой речи у ребенка крайне важно развивать фонематический слух, кратковременную слуховую память и чувство ритма и мелодики языка.
Наши предки понимали это интуитивно, знали из опыта и применяли на практике. Совсем неслучайно деткам с рождения нараспев рассказывали былины и сказки, пестушки и потешки, пели протяжные (колыбельные) песни – это то, что с раннего детства потом помнилось всю жизнь.
Особенно важно с рождения знакомить детей-билингвов с ритмико-мелодическим содержанием языка. Дело в том, что одновременное использование двух и более языков может вызвать некоторые трудности в чистоте воспроизведения слов. При недостаточно развитом чувстве ритма, мелодики, интонации, разные языки могут смешиваться между собой, что приводит к неправильному произношению и формированию акцента.
Почему именно фольклор
Мамы замечают: стихи малыши воспринимают намного легче и лучше, чем прозу.
Кстати, первые, самые любимые сказки для маленьких также тяготеют к ритмически-организованному слогу.
Вспомните: «мышка за кошку, кошка за Жучку, Жучка за внучку» или «Я мышка-норушка, я лягушка-квакушка, я зайка-побегайка, я лисичка-сестричка».
Важное место в детском фольклоре занимает звукоподражание. Это значит, что даже очень маленький ребёнок сможет с удовольствием повторить звуки животных, музыкальных инструментов, представить явления природы («Дождик-дождик кап-кап-кап»).
Положительное влияние фольклора на малышей очень велико. Когда мама поёт или рассказывает, ребёнок становится спокойнее, учится слушать. Развивается память, речь, улучшается концентрация внимания. Малыш с удовольствием двигается в ритме песенок, танцует – совершенствуется координация движений.
Фольклор с его яркими образами стимулирует воображение и полёт фантазии. Помогает расширить словарный запас.
Многообразие фольклора
Если стихи, песни и сказки все представляют себе хорошо, то с более редкими жанрами имеет смысл познакомиться подробнее. Народное творчество – настоящее богатство, которое нужно использовать для развития вашего малыша.
«Пестушки» (от «пестовать»)
– древнейший фольклорный жанр совсем для крох. Так называются очень короткие рифмованные строки, которые мама произносит, совершая привычные действия по уходу, например, купая ребёночка («Потягушечки», «Умывание»).
«Потешки»
– это игровые присловья. Ещё их называют «говорушками». Отлично развлекают малыша, помогают освоить несложные движения («Ладушки-ладушки»).
«Прибаутки» («забавушки»)
– яркие маленькие истории с запоминающимися сюжетами («Сорока белобока»).
«Подговорки»
– используются, чтобы запомнить танцевальные движения в игровом варианте («ручками похлопали, ножками потопали»).
Когда и как знакомить ребёнка с ритмико-мелодическим содержанием языка
Однозначный ответ: чем раньше – тем лучше. В идеале – с первых дней жизни малыша.
Помните, что очень многие дети, которые начинают изучать второй язык за школьной партой, буквально сражаясь с незнакомой грамматикой и непривычным произношением, никогда не продвигаются дальше уровня неуверенного чтения.
Такой подход не имеет ничего общего с принципами естественного билингвизма, позволяющего осваивать два языка органично и с удовольствием.
Но для этого родителям необходимо создать малышу языковую среду, окружить его звучанием речи.
Народный и детский фольклор – идеальный инструмент для этой цели.
Присказки, потешки, пестушки могут сопровождать ежедневные занятия малыша, всю его деятельность: кушает ли кроха кашу или чистит зубки, а может увидел на улице кошку, птицу, солнышко. Почти на каждый случай в фольклоре есть интересные, забавные рифмованные строчки.
Точно очень понравится вашему малышу, если вы назовёте его имя, рассказывая стишок. Детки потом просят снова и снова повторить: «Ты к нам волчек не ходи, и Танюшу/Оксану/Максимку/Никиту не буди». Замечательно, когда перед сном мама поёт малышу колыбельные, делясь с ним своим душевным теплом, передавая ощущение безопасности и уюта, с младенчества приучая к красоте звучания русского языка.
