«СОБЕРИ СЕМЕЙСТВО. Лесные животные»
ЧТЕНИЕ. РАЗВИТИЕ РЕЧИ
Русский для детей-билингвов – Russian for bilingual children
✅ В ПОСОБИЕ ВХОДИТ:
– Подробная инструкция по работе с пособием.
– 3 страницы с картинками семейств лесных животных и таблицами для вклеивания названий животных.
– Страница с названиями животных (для разрезания на отдельные карточки).
✅ ТЕМА: Лесные животные
✅ ВОЗРАСТ: 5-8 лет, в зависимости от уровня развития и подготовки ребёнка.
✅ РАСШИРЯЕМ КРУГОЗОР И ЛЕКСИЧЕСКИЙ ЗАПАС
– Учим названия самок, самцов и детёнышей лесных животных.
– Пополняем и активизируем словарный запас.
– Учимся рассуждать, делать предположения, искать ответы.
✅ ЧИТАЕМ
Читаем названия животных и подбираем правильные к каждой картинке.
✅ ПИШЕМ – вариант задания
В качестве более сложного варианта можно предложить ребёнку не вклеить нужное название в таблицу, а написать его самостоятельно.
Этот вариант подойдёт детям, которые уже умеют писать аккуратно и компактно.
✅ ВЫРЕЗАЕМ
Можно предложить ребёнку самостоятельно разрезать таблицу с названиями животных на отдельные слова.
Вырезание – это очень сложный процесс, требующий координации глаз – рука, использования мелкой моторики, концентрации, пространственной ориентации и логического мышления.
Очень полезное занятие.
Посмотрите видео с обзором всех страниц пособия.
Если ребенок хорошо знает названия животных, то можно работать сразу на всех
трёх листах.
В данном случае мы в первую очередь отрабатываем навык чтения и закрепляем знания о лесных животных.
Для ребенка-билингва можеть быть неочевидно, как называются самки, самцы и детеныши лесных животных. Поэтому прежде чем приступить к заданию, проверьте знания ребенка. Попросите его назвать животных на картинках (мам, пап и детенышей).
Если ребёнок еще плохо ориентируется в названиях самцов, самок и детёнышей лесных животных, начните с упрощенного варианта.
В данном случае мы в первую очередь работаем над расширением словарного запаса и кругозора ребенка.
Работайте по следующему алгоритму:
- Заранее отсортируйте все карточки с названиями самцов.
- Предложите ребенку прочитать их и определить мамы это, папы или детёныши.
- Попросите ребенка приклеить слова в таблицы под соответствующими картинками.
- Теперь ребенок должен найти всех самок (мам) и приклеить их под соответствующими картинками. Спросите ребенка, чем похожи названия самцов (пап) и самок (мам).
- Далее читаем названия детенышей, приклеиваем их под соответствующими картинками и обсуждаем, чем эти слова похожи на названия самцов (пап) и самок (мам) в данном семействе животных.
Прекрасный ресурс и грамотные преподаватели. Адекватная стоимость. Программа рассчитана на результат.
Анастасия Антонелли, Испания www.facebook.com/anastasiya.kochetkova
Пример задания:
– Посмотри на картинки, ты узнаешь этих животных? А ведь это целые семейства!
На каждой картинке есть и мама, и папа, и малыш.
– Как ты думаешь, это дикие или домашние животные?
– Интересно, как они называются?
– Давай поможем им найти свои названия? Смотри, так же, как в примере (селезень, утка, утёнок).
Расширяем словарный запас, читаем, рассуждаем логически, сортируем, обсуждаем, знакомимся со словотворчеством
✨Приобретайте пособие и занимайтесь с удовольствием✨
Будьте первым, кто оставит отзыв “«СОБЕРИ СЕМЕЙСТВО. Лесные животные» ЧТЕНИЕ. РАЗВИТИЕ РЕЧИ.”
You must be logged in to post a review.