«СОБЕРИ СЕМЕЙСТВО. Домашние животные»
ЧТЕНИЕ. РАЗВИТИЕ РЕЧИ
Русский для детей-билингвов – Russian for bilingual children
✅ В ПОСОБИЕ ВХОДИТ:
– Подробная инструкция по работе с пособием.
– 3 страницы с картинками семейств домашних животных и таблицами для вклеивания названий животных.
– Страница с названиями животных (для разрезания на отдельные карточки).
✅ ТЕМЫ: Домашние животные
✅ ВОЗРАСТ: 5-8 лет, в зависимости от уровня развития и подготовки ребёнка.
✅ РАСШИРЯЕМ КРУГОЗОР И ЛЕКСИЧЕСКИЙ ЗАПАС
– Учим названия самок, самцов и детёнышей домашних животных.
– Пополняем и активизируем словарный запас.
– Учимся рассуждать, делать предположения, искать ответы.
✅ ЧИТАЕМ
Читаем названия животных и подбираем правильные к каждой картинке.
✅ ПИШЕМ – вариант задания
В качестве более сложного варианта можно предложить ребёнку не вклеить нужное название в таблицу, а написать его самостоятельно.
Этот вариант подойдёт детям, которые уже умеют писать аккуратно и компактно.
✅ ВЫРЕЗАЕМ
Можно предложить ребёнку самостоятельно разрезать таблицу с названиями животных на отдельные слова.
Вырезание – это очень сложный процесс, требующий координации глаз – рука, использования мелкой моторики, концентрации, пространственной ориентации и логического мышления.
Очень полезное занятие.
✅ ИГРАЕМ – закрепляем названия дом. животных
К пособию прилагается описание игры с мячом на закрепление названий домашних животных.
Посмотрите видео с обзором всех страниц пособия.
Если ребенок хорошо знает названия животных, то можно работать сразу на всех
трех листах.
В данном случае мы в первую очередь отрабатываем навык чтения и закрепляем знания о домашних животных.
Для ребенка-билингва запомнить названия самок, самцов и детенышей домашних животных может быть гораздо сложнее, чем названия самок, самцов и детенышей диких животных. Поэтому прежде чем приступить к заданию, проверьте знания ребенка. Попросите его назвать животных на картинках (мам, пап и детенышей).
Если ребенок затрудняется, то работайте на каждом листе отдельно
(возможно, в разные дни).
В данном случае мы в первую очередь работаем над расширением словарного запаса и кругозора ребенка.
Работайте по следующему алгоритму:
- Заранее отсортируйте названия животных для данного листа.
- Читайте названия животных (вместе с ребенком) и обсуждайте, к какой картинке подходит это название,
- Помогите ребенку, если он затрудняется, но не делайте задание за него, дайте ему возможность подумать и порассуждать. Пусть сначала сам “примерит” названия к картинкам. Звучит правильно? Или все-таки странно? Давай тогда попробуем “примерить” это название к другой картинке.
- Обсудите тот факт, что названия мам, пап и детенышей у домашних животных часто не похожи друг на друга. Если ребенок интересуется причиной, то порассуждайте вместе с ребенком, отчего это так.
Прекрасный ресурс и грамотные преподаватели. Адекватная стоимость. Программа рассчитана на результат.
Анастасия Антонелли, Испания www.facebook.com/anastasiya.kochetkova
Пример задания:
– Посмотри на картинки, ты узнаешь этих животных? А ведь это целые семейства!
На каждой картинке есть и мама, и папа, и малыш.
– Как ты думаешь, это дикие или домашние животные?
– Интересно, как они называются?
– Давай поможем им найти свои названия? Смотри, так же, как в примере (гусь, гусыня, гусенок).
Расширяем словарный запас, читаем, рассуждаем логически, сортируем, обсуждаем
✨Приобретайте пособие и занимайтесь с удовольствием✨
Будьте первым, кто оставит отзыв “«СОБЕРИ СЕМЕЙСТВО. Домашние животные» ЧТЕНИЕ. РАЗВИТИЕ РЕЧИ”
You must be logged in to post a review.