Техника чтения: прямые и обратные слоги

2-ая слоговая таблица по букварю Н. С. Жуковой

Автоматизируем чтение слогов из 2-х букв

ЦЕЛЬ: автоматизировать чтение прямых и обратных слогов
– Читаем прямые и обратные слоги (на экране или в распечатке)
– Отрабатываем произношение согласных и гласных звуков русского языка
– Увеличиваем скорость чтения
– Учимся различать согласные и гласные буквы

ЗАДАНИЕ:
 1.  Прочитай слоги. Читай их слитно, не называй отдельные буквы. Старайся читать быстро, не думай долго о том, как прочитать данный слог. Произноси первую букву стразу, как только увидишь слог, и не останавливаясь, соединяй её голосом со второй буквой.
 2.  После прочтения всех слогов одной группы, найди и назови гласные буквы в каждом слоге.
 3.  Прочитай слоги еще раз, но быстрее, чем в первый раз. 
 4.  Отложи или отметь все слоги, которые тебе было сложно прочитать.

Как работать со слоговыми карточками (инструкция для мамы):
Выберите, будете ли вы работать с экраном или с распечатанными карточками. Мы рекомендуем карточки, но если у вас нет возможности их распечатать, или вы можете распечатать только черно-белый вариант, то используйте презентации на данной странице слева (читайте наши рекомендации ниже).

Работа с экраном:
1. Для более удобного чтения слогов на экране, мы разделили все слоги из 2-ой слоговой таблицы по букварю Н. С. Жуковой  на 5 групп – каждая в отдельной презентации.
2. Нажмите на картинку, чтобы увеличить её для удобного просмотра в режиме ручного листания.
3. Работайте с группами слогов поступательно. Сначала отработайте слоги из одной группы, потом переходите к следующей, но не задерживайтесь на одной группе надолго. Важно сохранить интерес ребёнка к занятию.
4. Как долго работать с одной слоговой группой зависит от вашего ребёнка, ориентируйтесь на его уровень и прогресс.

	Мы рекомендуем  следующий алгоритм:
–	Каждый день: читаем одну слоговую группу по 2 раза в день и на следующий день переходим к следующей группе (5 групп = 5 дней);
–	В 6-ой и 7-ой день: перечитываем слоговые группы, которые давались ребёнку наиболее трудно;
–	С 8-ого по 14-й день: повторяем алгоритм, увеличив скорость листания вдвое.

5. Чтобы усложнить задание: читайте по 2-3 слоговые группы в день, увеличьте скорость листания.
6. Чтобы упростить задание: читайте одну слоговую группу в день, уменьшите скорость листания.

Работа с распечаткой:
 1. В распечатке все карточки из 1-ой слоговой таблицы находятся в одном файле. Распечатайте и разрежьте их (по желанию, укрепите карточки картоном или заламинируйте их). 
2. Предлагайте ребёнку по 5-10 карточек в день. Ориентируйтесь на его уровень и прогресс.
3. Начните с цветных карточек. Если ребёнок легко с ними справляется, перейдите к чёрно-белому варианту.
4. Предлагайте ребёнку карточки в том порядке, в котором они представлены в распечатке

	Работайте по следующему алгоритму:
–	Каждый день: читаем по 10-15 карточек по 2-3 раза в день, отмечаем слоги, которые даются ребёнку трудно (примерно 5-6 дней).
–	Если (почти) все слоги из первой группы карточек вызывали затруднения у ребёнка (ребёнок ошибался, долго думал, не мог вспомнить букву или не мог прочитать слог слитно), тогда читаем эти карточки еще один день (также по 2-3 раза в день), продолжаем отмечать слоги, которые все еще вызывают у ребёнка затруднения.
–	На следующий день: читаем слоги отложенные в предыдущий в день, и добавляем новые карточки, чтобы в сумме получалось 10-15 карточек (2-3 раза/день, отмечаем трудные).
–	Продолжаем алгоритм, пока не прочитаем хотя бы 2-3 раза все карточки из 1-ой слоговой таблицы, предложенные в распечатке.
–	Если вы проработали все слоги из 2-ой таблицы, но некоторые из них все еще вызывают затруднения у ребёнка, отложите соответствующие карточки –  вы продолжите работу над ними в комбинации с новыми слогами из 2-ой слоговой таблицы.
–	Теперь повторяем алгоритм сначала, удвоив скорость листания карточек вдвое.

5. Чтобы усложнить задание: читайте по 15-20 слогов в день,  увеличьте скорость листания.
6. Чтобы упростить задание: читайте по 5-10 слогов в день; уменьшите скорость листания;

Материалы:
– 5 презентаций для интерактивного чтения с экрана, в каждой презентации – группа слогов из 2-ой слоговой таблицы по букварю Н. С. Жуковой 
– Цветная распечатка: 71 слоговая карточка с цветными буквами для различения согласных и гласных.
– Черно-белая распечатка: 71 слоговая карточка с черно-белыми буквами для автоматизации чтения слогов.

Цветная распечатка ПОЛУЧИТЬ ДОСТУП

Чёрно-белая распечатка ПОЛУЧИТЬ ДОСТУП

Посмотрите всю серию заданий на автоматизацию чтения прямых и обратных слогов по таблицам Н. С. Жуковой.