Используйте простые игры для развития логического мышления и устного счета. А так же для расширения словарного запаса.
СЧЕТ В ДОРОГЕ
В транспорте.
По дороге в транспорте можно считать:
- сколько мимо проехало синих машин;
- сколько вы проехали аптек;
- сколько зашло в автобус пассажиров;
- сколько вы проехали светофоров и т.д.
СЧЕТ НА КУХНЕ
На кухне можно посчитать:
- количество приборов на столе (отдельно тарелок, вилок, стаканов; сказать сколько стаканов не хватает и т.д.);
- количество купленных яиц;
- количество только что помытых тарелок и т.д.;
Можно попросить ребенка достать из холодильника три яблока и одну грушу и т.д.
ШАГИ
На прогулке.
Во время прогулки спросите у ребенка. сколько шагов от одной скамейки до другой. пусть он сначала сделает предположение, а потом проверите его. Посчитайте свои и детские шаги.
Спросите у ребенка, почему получились разные числа?
Вы можете играть с ребенком, делая предположения, сколько шагов до дерева, до магазина и т.д. Выигрывает тот, кто оказывается ближе к истине.
Кроме того вы можете на глаз сравнить расстояния. Например, куда дольше идти: до березы или до сосны. А потом проверять свои предположения на практике.
КАКОЙ ПО СЧЕТУ
Вам понадобятся игрушки.
Расположите игрушки в ряд. Спросите, каким по счету стоит мишка, каким – слоненок и т.д. Эта игра тренирует у ребенка навык порядкового счета: первый, второй, третий и т.д.
УГОСТИМ ЗВЕРЮШЕК
Вырезанные из картона 10 зайчиков, 10 обезьянок, 10 мышек и 10 собак, вырезанная из картона еда для животных: по 10 морковок, бананов, кусочков сыра и косточек.
Дома за столом.
Взрослый выкладывает перед ребенком несколько зайчиков, обезьянок, мышек и собак. Ребенок должен накормить их: Положить рядом и назвать количество морковок. бананов, кусочков сыра, косточек. Каждому зверю – по одной морковке, банану, кусочку сыра или косточке.
3-4 года. На начальном этапе нужно играть только с зайчиками и обезьянками, не стоит вводить более 5 зверей. Всю еду обязательно нужно считать вслух: “Одна морковка, две морковки…”
5-6 лет. вводятся все звери.
6-7 лет. На данном этапе игру можно усложнить, добавив условие, что необходимую еду ребенок должен “купить” в магазине.
СЧЕТ НА ПРОГУЛКЕ
На прогулке.
Во время прогулки вы можете предложить ребенку посчитать:
- ступеньки в подъезде;
- этажи в доме;
- скамейки в парке;
- окошки в доме и т.п
Кроме того во время прогулки вы можете попросить ребенка:
- найти самое высокое дерево (самое низкое дерево, дерево с самым толстым столом, с самым тонким стволом) в сквере;
- узнать, кого больше на детской площадке: мальчиков или девочек, и т.д.
СИМ-СИМ
Играем дома.
Игроки по очереди считают до 100. Но вместо чисел, в которых есть цифра 7, они говорят “Сим-сим”. Если кто-то сбился, то игра начинается сначала.
3-4 года. Если ребенок умеет считать до 20-30, то вы можете попробовать сыграть с ним в эту игру, однако для большинства детей в этом возрасте она не доступна.
5-6 лет. Играть в игру получится лишь при условии, что у ребенка хорошо сформирован навык устного счета.
6-7 лет. Кроме семерки, можно так же заменять и другие цифры: 3, 5, 6 и т.д.
МАГАЗИН
Вам понадобятся товары для магазина, ценники, счетные палочки, деньги (купюры можно взять из игры типа “Менеджер”).
Чтобы игра “Магазин” развивала у ребенка математические навыки, введите в нее следующие правила. Обозначьте товары в магазине с помощью игрушек или картинок. Цена каждой вещи – условно 1 рубль. Рядом с каждой игрушкой положите по 10 счетных палочек.
Покупатель приходит в магазин и просит дать ему 3 морковки, 4 огурца и 5 бананов. продавцу необходимо отсчитать 3 счетные палочки от морковки, 4 от огурца, 5 от бананов. затем сказать покупателю, сколько он должен заплатить ( 12 рублей). Покупатель отсчитывает деньги и расплачивается.
3-4 года. Количество товаров лучше сократить до 5. Покупать за один раз у продавца-ребенка больше двух разных товаров не стоит.
5-6 лет. В конце рабочего дня продавец заказывает на складе недостающие продукты ( каждых продуктов должно быть по 10 штук).
6-7 лет. Можно попробовать разнообразить цены (бананы продаются по 2 рубля за штуку, огурцы – по 3 рубля и т.п.). Но в таком случае у продавца можно покупать только 1 вид товаров.
СОСЧИТАЛОЧКА
Вам понадобятся карточки с числами от 1 до 20, бумага, карандаш.
Нарисуйте на бумаге несколько точек. Пусть ребенок посчитает их и найдет соответствующее число среди своих карточек.
3-4 года. Используйте числа от 1 до 5.
5-6 лет. Используйте числа от 1 до 10.
6-7 лет. Используются числа от 1 до 20.
Кроме точек вы можете нарисовать несложные фигурки: мячики, яблочки, квадратики, бантики, звездочки и т.п.
- Вместо рисунков можно использовать счетные палочки. Достаньте соответствующее количество палочек. пусть ребенок с закрытыми глазами возьмет несколько из них и бросит на стол. Затем ему нужно открыть глаза и посчитать их. Задачу можно усложнить, если не разрешать ребенку прикасаться к палочкам (то есть он будет считать их глазами).
- если ребенок уже умеет писать цифры, то вместо нахождения карточек он может подписать соответствующее число под рисунком.
СЧЕТ ПРЯМОЙ И ОБРАТНЫЙ
Играем дома.
Попросите ребенка посчитать от 1 до 7, от 3 до 9, от 9 до 4 и т.п.
3-4 года. В этом возрасте дети твердо осваивают, как правило, счет от 1 до 5.
5-6 лет. Твердо освоен счет от 1 до 10 и обратно.
6-7 лет. При соответствующей тренировке доступен счет от 1 до 20 и обратно.
МАТЕМАТИКА С МЯЧОМ
Быстрее всего ребенок научится считать, набивая мячик. когда счет освоен, то можно предложить ребенку, набивая мяч, перечислять дни недели, затем месяцы.
3-4 года. Вы можете попросить ребенка набить мяч о пол 5 раз, затем подбросить 4 раза, затем 2 раза хлопнуть в ладоши и т.д.
5-6 лет. Давайте ребенку несложную инструкцию, состоящую из 2-3 последовательных действий с мячом, которые ребенку нужно выполнить. Например: “Набей правой рукой мяч 5 раз, а левой – три раза”. Затем спросите: “Сколько раз ты набил мяч?”
6-7 лет. Инструкции можно усложнять, вводя в них последовательность из 4-5 действий: “2 раза стукни мячом о пол, 3 раза набей его правой рукой, хлопни в ладоши 2 раза, 3 раза подбрось мяч”. Потом спросите: “Сколько раз мяч стукнулся об пол” (5 раз)
