Здравствуйте дорогие родители мамы и папы!
Меня зовут Мария Володина, я носитель языка и я обучаю детей думать и говорить на русском, а также снимаю видео-уроки с речевыми играми для маленьких билингвов.
Я выросла и училась в Москве, закончила столичный вуз Московский государственный гуманитарный университет им. М.А.Шолохова по специальности педагог-психолог, а затем магистратуру Московского государственного педагогического университета по направлению Учитель-Логопед.
Свою профессиональную деятельность я начинала еще обучаясь в вузе, и работала в детском досуговом центре психологом, а летом я уезжала в СОК «Камчия» Республика Болгария работать вожатой, где общалась с русскоязычными детьми из России и детьми-билингвами из Болгарии 24 часа.
В Москве, после обучения я продолжила работать педагогом-психологом, и дополнительно успешно вела творческие мастерские в Территориальном Центре помощи семьям с детьми.
После недолгих лет работы в Москве, я переехала жить в Болгарию, на берег черного моря в город Варну, закончив курсы «Учитель русского языка как иностранного» я продолжила свою деятельность как педагог, учитель русского языка как иностранного, в начальной школе и старшей подготовительной группе в Частной школе имени Юрия Гагарина в СОК «Камчия», на данный момент успешно работаю там третий год, имею опыт ведения уроков он-лайн.
Педагог – профессия творческая и требует постоянной актуализации знаний, ритм заставляет двигаться вперёд, поэтому во время моего профессионального обучения я такжеучаствовала в различных программах, а именно: тематической программе «Изобретательный вожатый», обучалась в Центре развития личностных и профессиональных компетенций по программам «Толерантность», «Тренинг тренеров».
Я накопила большое колличество интресных наработок, которыми с удовольствием делюсь с вами. Имею собственные программы тренингов для работы с детьми разных возрастов по данным тематикам.
Закончилакурсы повышения квалификации по теме: «Медико-психолого-педагогическая и социальная помощь детям-сиротам», обучение по программе «Основы психодрамы и психологического консультирования», обучалась по программе «НУМИКОН» для детей, имеющих трудности в изучении математики, прошла две двухмесечные стажировки в логопедическом центре в Москве.
Я люблю и умею работать с детьми, игры для развития речи – это процесс всегда увлекательный, хоть и не простой. Дети с радостью включаются в игровое пространство и занимаются с удовольсвием.
Our Latest News.
![](https://russkijkakrodnoj.com/wp-content/uploads/2018/10/particle-01-black-1.png)
![](https://russkijkakrodnoj.com/wp-content/uploads/2018/10/particle-02-1.png)
ИГРЫ, КОТОРЫЕ ПОМОГАЮТ «РАЗГОВОРИТЬ РЕБЕНКА»
КАК УЧИТЬ СТИХИ «ИГРАЮЧИ»
РЕЧЕВЫЕ ИГРЫ НА РАЗВИТИЕ ВНИМАНИЯ
Развитие интонационной выразительности детской речи
Формирование словарного запаса
Грамматический строй речи
Словарный запас
Цифры, величина и измерения
Количество и устный счет
Простые игры
Дидактические игры
Считалки и чистоговорки для автоматизации сонорных звуков «Л», «Р», «Ль», «Рь»
Чистоговорки для автоматизации свистящих звуков
Чистоговорки для автоматизации шипящих звуков
Праздник елки
Дифференциация звука С
Дифференциация звуков Л-Р
Зачем столько о звуках?
Чтение в возрасте 4-5 лет
Говорилки за столом
Игры на формирование произвольного внимания
Дидактические игры по теме “Лето”
Дидактические игры по теме “Насекомые”
Дидактические игры по теме “Цветы. Цветут одуванчики”
Дидактические игры по теме “Транспорт”
Дидактические игры по теме “Весна. Кораблик”
Дидактические игры по теме “Животные”
Дидактические игры по теме “Птицы”
Дидактические игры по теме “Деревья. Праздник елки”
Дидактические игры по теме “Дом, мебель”
Дидактические игры по теме “Чайная посуда”
Дидактические игры по формированию лексико-грамматических категорий и навыков словообразования у детей.(Осень, фрукты, овощи)
Как развлечь ребенка в дороге? Часть 1
Учим дни недели в стихах